Luyện Tập Phân Tích Và Tổng Hợp

     

a) Thơ tuyệt là xuất xắc cả hồn lẫn xác, xuất xắc cả bài bác <…> quan trọng tóm tắt thơ được, mà yêu cầu đọc lại. Cái thú vị của bài bác “Thu điếu” ở những điệu xanh:

xanh ao, xanh bờ, xanh sóng, xanh tre, xanh trời, xanh bèo, bao gồm một màu quà đâm ngang của mẫu lá thu rơi; ở số đông cử động: dòng thuyền bé lâu lâu mới nhích, sóng gợn tí, lá gửi vèo, tầng mây lơ lửng, ngõ trúc quanh, chiếc đề xuất buông, bé cá động; ở các vần thơ: chưa phải chỉ giỏi vì là hồ hết tử vận hiểm hóc, mà thiết yếu hay vày kết phù hợp với từ, cùng với nghĩa chữ, mang lại một cách thoải mái đúng chỗ, bởi một công ty nghệ sĩ cao tay; cả bài xích thơ ko non ép một chữ nào, nhất là hai câu 3, 4:

Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,

đối với:

Lá xoàn trước gió khẽ chuyển vèo.

Bạn đang xem: Luyện tập phân tích và tổng hợp

thật tài tình; đơn vị thơ đã kiếm được cái vận tốc bay của lá: vèo, nhằm tương xứng với loại mức độ gợn của sóng: tí.

(Toàn tập Xuân Diệu, tập 6)

b) căn bản của thành công là sinh sống đâu? Có người nói thành đạt là do gặp mặt thời, có tín đồ lại chỉ ra rằng do hoàn cảnh bức bách, có fan cho là vì có điều kiện học tập, có bạn lại cho là do có tài năng năng trời cho. Các ý kiến kia mỗi ý chỉ nói đến một nguyên nhân, mà lại đều là tại sao khách quan, bọn họ quên mất lý do chủ quan của con người.

Thật vậy. Gặp gỡ thời tức là chạm chán may, có cơ hội, nhưng lại nếu khinh suất không chuẩn bị thì cơ hội cũng đã qua đi. Thực trạng bức bách tức là hoàn cảnh trở ngại buộc cần khắc phục. Nhưng gặp gỡ hoàn cảnh ấy có tín đồ bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí; có bạn lại gồng bản thân vượt qua. Điều kiện tiếp thu kiến thức cũng vậy, có bạn được cha mẹ tạo mang đến mọi điều kiện thuận lợi, tuy thế lại mải chơi, ăn diện, kết quả học tập cực kỳ bình thường. Nói tới khả năng thì ai ai cũng có chút tài, nhưng đó chỉ mới là một kĩ năng tiềm tàng, nếu không kiếm cách đẩy mạnh thì nó cũng bị thui chột. Rút cuộc cơ bản của thạnh đạt là ở bản thân khinh suất mỗi người, ở niềm tin kiên trì phấn đấu, học tập không mệt nhọc mỏi, lại bắt buộc trau dồi đạo đức cho giỏi đẹp. Không nên quên rằng, thành đạt có nghĩa là làm được một chiếc gì có ích cho đều người, cho xã hội, được làng mạc hội thừa nhận.

(Nguyên Hương, Trò chuyện với các bạn trẻ)

Gợi ý:

– trong khúc văn (a), bạn viết áp dụng phép lập luận phân tích để làm rõ mẫu hay của bài xích thơThu điếu.


*

Luyện tập phép phân tích cùng tổng hợp


– trong khúc văn (b), tín đồ viết sử dụng đa phần phép lập luận phân tích, bao gồm kết hợp với tổng hợp.

2. Nhận xét về phong thái sử dụng những phép lập luận phân tích, tổng phù hợp trong hai đoạn văn trên.

Gợi ý:

– mẫu hay của bài bác thơ Thu điếu được phân tích theo những ý: “các điệu xanh” – “những cử động” – “vần thơ”.

Xem thêm: Các Loại Quả Bà Bầu Không Nên Ăn Khi Mang Thai, Những Loại Trái Cây Bà Bầu Không Nên Ăn

– Các vì sao khách quan tiền của thành đã có được phân tích nhằm từ kia đi đến chưng bỏ nguyên nhân khách quan, khẳng định nguyên nhân nhà quan. Câu “Rút cuộc…” là biểu thị của phép lập luận tổng hợp.

3. Học tập qua loa, đối phó, không học tập thật sự sẽ gây ra nhiều tác hại. Em hãy phân tích bản chất của lối học đối phó để đặt ra những mối đe dọa của nó.

Gợi ý:

– Học ra làm sao được xem như là học đối phó? bao gồm những biểu hiện nào của lối học đối phó mà em hay gặp? Hãy phân tích.

– tự những biểu hiện cụ thể của lối học tập đối phó sẽ phân tích, hãy sử dụng phép tổng hợp nhằm rút ra những tai hại của lối học tập này.

4. Dựa vào văn phiên bản Bàn về đọc sách của Chu quang Tiềm, em hãy phân tích những lí do khiến cho mọi fan phải hiểu sách.

Gợi ý:

– vị những lí vì nào nhưng mà mọi fan phải phát âm sách?

– so với từng lí do, chăm chú đến mối liên hệ giữa các lí do để phân tích mang đến chặt chẽ.

5. Viết một đoạn văn tổng hợp lại hầu như điều sẽ phân tích trong bài Bàn về đọc sách.

Xem thêm: Cách Chế Biến Các Món Từ Thịt Lợn ) Cực Ngon Khiến Bữa Cơm Gia Đình Thêm Hấp Dẫn

Gợi ý: bài văn Bàn về đọc sách có những vấn đề chính nào? (Tầm quan trọng đặc biệt của bài toán đọc sách; buộc phải chọn sách mà đọc; buộc phải biết phối kết hợp giữa đọc sách trình độ chuyên môn và sách thường thức…). Đoạn văn phải tóm gọn được những vấn đề chính sẽ phân tích nhằm rút ra nhận định và đánh giá chung về câu hỏi đọc sách.