NAY Ở TRONG THƠ NÊN CÓ THÉP NHÀ THƠ CŨNG PHẢI BIẾT XUNG PHONG

Sở GD – ĐT Phú yên ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMTrường PT cung cấp 2-3 Võ Thị sáu KIỂM TRA HỌC KÌ 1, Năm học tập 2009-2010 -----&----- Môn: Ngữ Văn - lớp 12 -----&&&----- ( Đáp án bao hàm 3 trang )CâuI Phần bình thường Nội dungĐiểm1___Giải phù hợp hai câu thơ:“ Nay sống trong thơ nên tất cả thép/ nhà thơ cũng phải ghi nhận xung phong” để thấy rõ quan điểm lưu ý tác văn học của hồ nước Chí Minh.2 điểm* Giải thích: + hóa học thép vào thơ đó là tư tưởng tiến bộ, tinh thần cách mạng, là tính chiến đấu, là cảm hứng đấu tranh làng mạc hội lành mạnh và tích cực của thơ ca. + công ty thơ, bên văn có niềm tin xung phong như người chiến sỹ trên phương diện trận, đi đầu trong công cuộc cách mạng, sử dụng ngòi bút làm khí giới chiến đấu* nhì câu thơ biểu hiện rõ quan điểm lưu ý tác văn học của hồ Chí Minh: + Văn học tập là trang bị đấu tranh cách mạng, fan xác định vị trí và vai trò to béo của bạn nghệ sĩ vào sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc. + Thơ văn giao hàng cách mạng yên cầu phải bao gồm tính chân thật và dân tộc. Người chú ý đến đặc trưng đặc trưng này. + Khi rứa bút, Người luôn luôn xuất phát từ mục đích, đối tượng người dùng để đưa ra quyết định nội dung và hình thức.0.5đ0.5đ0.5đ0.25đ0.25đ2Ý loài kiến về dìm định: phù hợp “cái chết chưa phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời. Sự mất mát lớn số 1 là bạn khiến cho tâm hồn tàn lụi ngay trong lúc còn sống” 3a.a.Yêu mong kĩ năng: -Biết viết bài bác văn nghị luận thôn hội về một vấn đề về một ý kiến, một tư tưởng, đạo lí;- Biết phối kết hợp các làm việc nghị luận.- Kết cấu chặt chẽ, biểu đạt lưu loát; ko mắc lỗi bao gồm tả, sử dụng từ, ngữ pháp .b.Yêu cầu về loài kiến thức: học tập sinh có thể trình bày theo nhiều phương pháp nhưng cần làm rõ được các ý bao gồm sau:- Nêu được vụ việc cần nghị luận a. Giải thích- Một vai trung phong hồn tàn lụi là tâm hồn như thế nào? ( Trái tim thô cứng, thiếu nhạy cảm, niềm tin nghèo nàn, )- tại sao khi đang sinh sống và làm việc mà để tâm hồn tàn lụi là mất mát lớn nhất? ( hơn cả cái chết) sinh sống mà trọng tâm hồn tàn lụi, sống chỉ là sự tồn tại sinh vậtb. Biểu hiện của người có tâm hồn tàn lụi - Thiếu mẫn cảm trước hồ hết gì xãy ra bao phủ cuộc sống.( Trái tim lạnh lẽo giá, sơ cứng về tình cảm) - do dự run động trước loại đẹp, không biết cảm thông trước đầy đủ thân phận của cuộc đời. - kiến thức nghèo nàn, sống cô lập với trái đất bên ngoài; Đời sinh sống tinh thần bần hàn không bao gồm sự say mê, ngưỡng mộ các nghành nghệ thuật, cuộc đời - không tồn tại khát vọng, chỉ nghĩ mang đến đời sống vật chất, không chăm lo vun đắp đời sống tinh thần, - Nêu các dẫn chứng nắm rõ luận điểmc. Bình luận- xác minh quan niệm sống: phải tất cả ý nghĩa, yêu cầu vun đắp trọng tâm hồn phong phú- Sống không hẳn là tồn tại, cuộc sống có ý nghĩa khi thế giới tinh thần của con fan phong phú; Chết chưa phải là điều mất mát khủng của cuộc đời. Có các cái chết vẫn mãi lưu lại danh muôn đời.- Phê phán lối sống đuổi theo vật chất, không chăm lo về cuộc sống tinh thần, - bài học kinh nghiệm rút ra cho bạn dạng thân từ chủ kiến trên,0.25điểm0,50điểm0.50điểm0.25điểm0.25điểm0.25điểm0.25điểm0.50điểm0,25điểmII. Phần riêng: ( thí sinh chỉ chọn một trong nhị đề ) * cảm thấy về đoạn thơ Việt Bắc-Tố Hữu . Từ kia nêu Tính dân tộc bản địa được biểu thị qua đoạn thơ .5 điểma, Yêu ước về kỹ năng: -HS biết có tác dụng một bài bác văn nghị luận văn học: tài năng sử dụng các thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh, trong bài toán cảm dấn đoạn thơ, bố cục bài văn rõ ràng, diễn tả mạch lạc , lưu giữ loát, ko mắc lỗi chính tả, lỗi cần sử dụng từ với ngữ pháp. Yêu ước chữ viết cẩn thận rõ ràng.b, Yêu mong về con kiến thức:- Trên các đại lý nắm cứng cáp tác phẩm Việt Bắc của Tố Hữu với vị trí đoạn trích, HS biết vạc hiện, phân tích, cảm giác đoạn thơ giúp xem vẻ đẹp vạn vật thiên nhiên và con người việt nam Bắc qua nổi lưu giữ của fan cách mạng về xuôi trong vẻ ngoài thơ sở hữu đạm tính dân tộc..0.50đ1.75đ1.25đ1.0đ0.50đ - ra mắt về Tác giả, thành tựu Việt Bắc với vị trí đoạn trích * Về nội dung: - Nỗi ghi nhớ cảnh và tín đồ được miêu tả sâu sắc. Cảnh với người ở chỗ này hoà quyện với nhau khiến cho cảnh sắc đẹp hữu tình + Cảnh vạn vật thiên nhiên bốn mùa đủ màu sắc, âm thanh, tia nắng -vẻ đẹp tranh ảnh tứ bình. + Vẻ đẹp nhỏ người:đó là các con tín đồ lao động bình dị, đề xuất cù, giàu tình nghĩa ( bạn đi nương, cô nàng đan nón, cô nàng hái măng, giờ đồng hồ hát )à vạn vật thiên nhiên và con bạn trong nỗi lưu giữ của bạn cán cỗ về xuôi bao giờ cũng đẹp. * Về nghệ thuật:- sử dụng thành công, thuần thục thể lục bát, dùng đại từ bỏ xưng hô “mình- ta” ; Điệp từ nhớ được tái diễn nhiều lần, mỗi lần sắc thái khác nhau, trường đoản cú ngữ giàu hình ảnh, âm thanh, color sắc. * Đoạn thơ thể hiện phong thái thơ Tố Hữu với đậm tính dân tộc: bốn tưởng, tình cảm truyền thống dân tộc(hình hình ảnh thiên nhiên với con người việt nam Bắc), sử dụng thuần thục thơ dân tộc, gia công bằng chất liệu lấy từ đời sống nhân dân , Câu thơ thời gian dung dị dân dã gần với ca dao, giọng điệu trữ tình sâu lắng, thiết tha đậc ân - Đánh giá bán nét rực rỡ về ngôn từ và thẩm mỹ và nghệ thuật đoạn thơ sở hữu đậm tính dân tộc.Lưu ý.Bài ăn điểm tối đa, yêu cầu là bài bác đạt được những yêu ước về nội dung kiến thức và kỉ năng đề ra, mặc dù mắc vài lỗi không xứng đáng kể. 3b.- Anh/ chị hãy phân tích hình mẫu Đất Nước trong khúc thơ, contact với một số trong những bài thơ trong công tác văn học tập lớp 12 giúp xem rõ quốc gia luôn là nguồn cảm hứng dồi dào của thơ ca5 điểm0,5 điểm1.75 điểma.Yêu ước kĩ năng: HS biết làm bài văn nghị luận về một thành tích văn học-phân tích đoạn thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, biểu đạt mạch lạc, không mắc lỗi chủ yếu tả, lỗi diễn đạt, dùng từ và viết câu. Văn viết bao gồm cảm xúc. Chữ viết cẩn thậnb.Yêu ước về kiến thức: Trên cửa hàng nắm chắc hầu hết hiểu biết về tác giả Nguyễn Khoa Điềm, vị trí đoạn trích, HS biết phân phát hiện, phân tích, cảm nhận biểu tượng Đất Nước. - trình làng tác giả, về trường ca Mặt mặt đường khát vọng với đoạn thơ trích. - cảm nhận và sự thể hiện mới lạ về tổ quốc :Đất nước không phải cái gì trừu tượng, trang trọng, kì vĩ mà lại được cảm nhận rất cố gắng thể. Đất nước có từ rất lâu đời, khôn cùng gần gũi, thêm bó đối với cuộc sống thường ngày mỗi con người. + Đất nước tồn tại từ phần nhiều huyền thoại, cổ tích + Đất nước hình thành từ rất lâu đời, Đất nước gắn liền với mĩ tục thuần phong, Đất nước nối liền với lối sinh sống tình nghĩa, gắn sát với truyền thống lâu đời yêu nước, lao động cần mẫn của bạn dân. +Đất nướcở tức thì trong cuộc sống hằng ngày, trong những căn nhà, trong số những vật dụng quen thuộc...- Sự khái quát non sông trong cảm giác của tác giả bằng các mệnh đề: + Đất nước tất cả trong../ Đất nước bắt đầu/ Đất nước bự lên/ Đất nước tất cả từ.. - Về nghệ thuật: + Lời thơ giàu gia công bằng chất liệu văn hóa dân gian, các hình ảnh, ý thơ rước từ ca dao, truyền thuyết một giải pháp linh hoạt với sáng tạo, sinh sản một không khí vừa gần gũi thân quen thuộc vừa bay bổng sâu xa, có tác dụng nổi bậc tư tưởng Đất nước là của nhân dân + Lối thơ trường đoản cú do, giọng thơ suy tư thường vẫn đề ra các câu hỏi và từ trả lời, mang chất trữ tình chủ yếu luận sâu lắng- tương tác một số tòa tháp thơ: Việt Bắc-Tố Hữu, bên đó sông Đuống-Hoàng Cầm, Đất nước - Nguyễn Đình Thi..Đất nước thay đổi nguồn xúc cảm vô tận của thơ ca. Mỗi bên thơ có cách cảm nhận và biểu thị riêng về khu đất nước..1.50điểm0.75điểm0,50 điểm- Đoạn thơ là việc kết tinh đặc sắc giữa làm từ chất liệu văn hóa dân gian với hình thức thơ trữ tình-chính luận.- Lối định nghĩa riêng về Đất nước. Đất nước không vô cùng hình, trừu tượng mà lại gắn bó, thân ở trong với từng người, Đất nước của nhân dân.Lưu ý. Bài ăn điểm tối đa, cần là bài đạt được các yêu ước về nội dung kiến thức và kỹ năng và kỉ năng đề ra, mặc dù mắc vài ba lỗi không đáng kể. ----------- Hết----------