Người độ lượng bao giờ cũng thấy mình giàu có

     

Tham khảo đề thi học tập sinh giỏi môn Văn lớp 10 năm trước đó - 2014 giành cho các em học sinh đang chuẩn bị cho kỳ kiểm tra, qua đó các em sẽ được thiết kế quen với kết cấu đề thi với củng nuốm lại kiến thức căn bạn dạng nhất.

Bạn đang xem: Người độ lượng bao giờ cũng thấy mình giàu có


*

SỞ GD&ĐT ĐIỆN BIÊN KÌ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TRƯỜNG TRƯỜNG trung học phổ thông CHUYÊN Năm học 2013-2014 LÊ QUÝ ĐÔN Môn: Ngữ văn - 10 ( thời gian làm bài xích : 180 phút )ĐỀ BÀICâu 1 (8 điểm) fan độ lượng khi nào cũng thấy mình giàu có.Câu 2 (12 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Truyện cổ tích không chỉ có dạy ta biết yêu, biết ghét nhưng còndạy ta biết ước mơ”.

Bạn vẫn xem: fan độ lượng bao giờ cũng thấy mình giàu có

bởi những hiểu biết về truyện cổ tích sẽ học và đã đọc, anh (chị) hãy bộc bạch suynghĩ của chính mình về đánh giá và nhận định trên.

Xem thêm: Hướng Dẫn Cách Tắt Update Win 7 Khi Khoi Dong, Cách Tắt Update Win 7 Khi Khoi Dong

Bạn đã xem: fan độ lượng bao giờ cũng thấy mình giàu có

……………………………………….Hết ……………………………… HƯỚNG DẪN CHẤMCâu 1 (8 điểm)I. Yêu cầu về kĩ năng: - biết phương pháp làm bài xích nghị luận xóm hội về một tư tưởng, đạo lí. - Lập luận chặt chẽ, bố cục tổng quan rõ ràng. - Văn viết trong trắng mạch lạc, gồm cảm xúc, sáng tạo, tinh giảm tối đa các lỗi vềchính tả, sử dụng từ, ngữ pháp.II. Yêu mong về loài kiến thức: Thí sinh có khá nhiều cách trình diễn nhưng cơ phiên bản cần bảo đảm các ý sau:1,GT câu ngạn ngữ (1,0)- cố kỉnh nào là fan độ lượng: fan độ lượng là người luôn sẵn sàng tha thứ vứt quanhững lỗi lầm, sai sót mà người khác phạm cần trong quan hệ nam nữ ứng xử cùng với mình và nhữngvấn đề liên quan đến mình.- Ý nghĩa: Câu ngạn ngữ đề cao sự độ lượng, lòng vị tha là đức tính xuất sắc trong từng conngười. Tín đồ độ lượng thấy mình phong lưu là phong lưu về trọng tâm hồn, về cuộc sống tinh thần,được sinh sống thanh thản, yêu thương, chan hòa, dỡ mở với tất cả người.2, comment (5,0) Câu ngạn ngữ là 1 trong những triết lý sinh sống sâu sắc, đúng đắn, vị vì:- Trong cuộc sống thường ngày không ai rất có thể tránh ngoài lỗi lầm, sai sót. Tha thứ, độ lượng vớingười cũng có thể có nghĩa là cho tất cả những người đó thời cơ sửa chữa trị lỗi lầm của mình, sống giỏi hơn, tựtin hơn.- Tha thứ, khoan dung với người không những giúp cho tất cả những người được tha thứ nhẹ lòng với sốngtốt hơn mà lại ngay cả người tha trang bị cũng thanh thản, chưa hẳn mang chổ chính giữa lí nặng nài thậmchí là dằn vặt vào lòng. (Vì khi họ không tha thứ, tất cả nghĩa là chúng ta đã giữ giữtrong tâm trí mình những tức bực và tức giận càng ngày càng lớn. Đến 1 thời điểm làm sao đó,có khi tín đồ không được tha sản phẩm cũng đã nhận được ra lỗi lầm, tự vùng dậy để sống giỏi hơnnhưng bọn họ không tha thứ, vẫn duy trì mãi đều điều thuộc về vượt khứ thì đã trở thànhthủ cựu, chũm chấp)- “Bạn không hẳn là bạn hoàn hảo, buộc phải bạn cũng đều có những sai lầm. Nếu khách hàng tha thứnhững sai trái của bạn khác đối với bạn, bạn cũng trở nên được những người dân khác tha thứnhững sai lạc của bạn”3, Mở rộng, nâng cao vấn đề, contact thực tế (2,0) - sống độ lượng, thẳng thắn, chân thành, túa mở hỗ trợ chúng ta xây dựng giỏi các mốiquan hệ với xung quanh, hòa nhập với tập thể, liên kết và tiến bộ. - ko chấp nhặt. - Tha thiết bị độ lượng nên đúng lúc, đúng chỗ, đúng mức. Còn nếu không biết biện pháp thathứ đã biến bạn tha trang bị thành xuẩn ngớ ngẩn và người được tha thứ sẽ lợi dụng để liên tiếpphạm không đúng lầm. Do vậy điều quan trọng là tha trang bị phải có giá trị, giúp cho những người trong cuộcnhận ra được lỗi lầm cùng chân cực hiếm đời sống, rút kinh nghiệm và sống giỏi hơn.( Trong quy trình bình luận, luận bàn mở rộng, bạn viết đề nghị lấy dẫn chứng minh họa)Câu 2 ( 12 điểm )I. Yêu mong về kĩ năng:Thí sinh có năng lực làm bài xích nghị luận văn học: nghị luận một chủ ý bàn về văn học; kếthợp linh hoạt, thuần thục các làm việc lập luận; miêu tả mạch lạc, gồm chất văn.II. Yêu mong về loài kiến thức: bài bác làm cần đạt được những văn bản cơ phiên bản sau:1. Phân tích và lý giải ý loài kiến (1,0 đ)- Truyện cổ tích: một thể các loại của văn học dân gian thường xuyên viết về đông đảo con tín đồ nhỏbé, tội nghiệp để diễn đạt ước mơ về hạnh phúc, công bằng, công lý của quần chúng. # laođộng.- Truyện cổ tích dạy ta biết yêu, biết ghét: Truyện cổ tích định hướng, giáo dục con ngườibiết nhận ra cái tốt, dòng xấu, dòng thiện, điều ác và định hướng con người dân có thái độ đúngđắn: yêu thương mến, trân trọng chiếc thiện, dòng tốt; lên án, phê phán chiếc xấu, dòng ác.- Truyện cổ tích dạy dỗ ta biết ước mơ: truyện cổ tích đem đến nhiều giấc mơ đẹp nhất từ đóhướng con tín đồ biết ao ước những điều giỏi đẹp, chính đại quang minh để có niềm tin, sự lạc quantrong cuộc sống.=> đánh giá đề cập mang đến sức ảnh hưởng tác động nhiều phương diện của truyện cổ tích đối với con người:nó không những hướng ta tới những thái độ, tình cảm đúng đắn mà còn biết nâng đỡ tâmhồn ta. Đây cũng chính là sự xác minh giá trị phong phú, mức độ sống lâu bền của truyện cổ tích.2. Comment (9,0 đ)a. Khẳng định ý con kiến đã chỉ ra rằng xác đáng, sâu sắc.b. Đưa ra những đại lý lí luận về sệt trưng, cực hiếm của truyện cổ tích với mịnh họa bằngnhững truyện cổ tích được học tập (Tấm Cám; Chử Đồng Tử,…) và phần đông truyện cổ tích đãđọc để triển khai sáng tỏ chủ kiến của bản thân một giải pháp thuyết phục. Sau đó là một phía giảiquyết:- Truyện cổ tích dạy ta biết yêu, biết ghét vì: Truyện cổ tích thể hiện thái độ, quan lại điểmcủa dân chúng trước cái thiện và điều ác ở đời. Đọc truyện cổ tích, những ý kiến củangười xưa thấm tự nhiên và thoải mái vào chổ chính giữa hồn ta, kim chỉ nan cho ta biện pháp sống, biện pháp làm người:+ trong truyện cổ tích luôn có sự phân tuyến đường nhân trang bị thiện- ác rất cụ thể và tác giả dângian ngay từ đầu đã kim chỉ nan thái độ cho tất cả những người đọc với những tuyến nhân đồ dùng này: cácnhân vật dụng thiện thường xuyên được điện thoại tư vấn bằng: anh, chàng, nàng, cô… với các nhân đồ ác thườngđược hotline là: hắn, mụ, gã…+ vào truyện cổ tích cuộc tranh đấu thiện- ác luôn luôn gay cấn, quyết liệt, trong số ấy cáithiện luôn luôn bị điều ác lừa gạt, áp bức. Fan đọc luôn luôn thấy đồng cảm, yêu quý xót, bênh vựcthậm chí hể hả trước hành vi của nhân thứ thiện kháng lại chiếc ác; hành động của cácnhân thiết bị ác luôn khiến cho người gọi phẫn nộ, căm ghét.+ xong xuôi của truyện cổ tích thường sẽ có hậu theo quy hiện tượng “ở hiền gặp mặt lành, ác trả ácbáo”. Dứt này cũng đó là tình cảm thái độ của dân chúng với chiếc thiện, cái ác từ đóđịnh hướng thái độ đúng mực cho fan đọc.- Truyện cổ tích dạy ta biết cầu mơ vì: truyện cổ tích đang thực sự bồi đắp, đưa đường tâmhồn bé người+ thành lập và hoạt động trên dòng nền hiện tại thực ngột ngạt và khó thở và bức bối, truyện cổ tích với việc tham gia củacác yếu tố thần kì sẽ dựng nên trái đất của đầy đủ ước mơ đẹp: ước mơ về công bằng,công lý; cầu mơ về cuộc sống no đủ; mong mơ về thoải mái hôn nhân; cầu mơ công việc laođộng trở buộc phải nhẹ nhàng hơn… Từ kia truyện cổ tích dạy dỗ ta phải biết vươn lên trên mặt hiệnthực để hướng đến chân, thiện, mĩ.+ Truyện cổ tích dậy con người ước mơ hầu hết điều chân chủ yếu và thiết thực chứ khôngphải là phần đa ước mơ viển vông, xa vời.+ trong truyện cổ tích, phần đa giấc mơ đẹp mắt chỉ thành thực tại với rất nhiều con bạn hiềnlành, lương thiện bởi vậy truyện cổ tích dạy ta nên trở thành người giỏi trước khi tới vớinhững cầu mơ bay bổng, lãng mạn.+ Nhân vật chủ yếu trong truyện cổ tích có thể gặp nhiều bất hạnh nhưng không khi nào biquan, vô vọng từ kia truyện cổ tích dạy con người phải tất cả niềm tin, niềm sáng sủa trongcuộc sống.Ở từng ý, thí sinh đề nghị chọn dẫn chứng tiêu biểu một trong những truyện cổ tích vẫn học, đãđọc, biết phân tích bao gồm định hướng để gia công sáng tỏ ý kiến.3. Không ngừng mở rộng vấn đề:(1,5 đ)Hiểu được giá trị của truyện cổ tích cần có cách ứng xử đúng chuẩn như: phát âm truyện cổ tíchtheo đặc trưng thể loại; bao gồm thái độ trân trọng, gìn giữ kho báu truyện cổ tích nói riêng vàvăn học tập dân gian nói chung; làm mọi giá trị cao xinh xắn của cổ tích thấm nhuần trongtâm hồn con người.4. Xác minh giá trị của đánh giá (0,5 đ)Nhận định đang góp một tiếng nói xác định giá trị phong phú, giàu hóa học nhân văn và sứcsống bạt mạng của truyện cổ tích, truyền đến mang lại ta tình yêu, sự trân trọng đối với thể loạinày nói riêng cùng văn học dân gian nói chung… SỞ GD&ĐT ĐIỆN BIÊN KÌ THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TRƯỜNG TRƯỜNG thpt CHUYÊN Năm học tập 2013-2014 LÊ QUÝ ĐÔN Môn: Ngữ văn - 10 ( thời hạn làm bài : 180 phút )ĐỀ BÀICâu 1 (8 điểm) fan độ lượng lúc nào cũng thấy mình giàu có.Câu 2 (12 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Truyện cổ tích không những dạy ta biết yêu, biết ghét cơ mà còndạy ta biết cầu mơ”.

Xem thêm: Lời Bài Hát Dĩ Vãng Cuộc Tình, Tại Sao Yêu Nhau Không Đến Được Với Nhau

Bởi những gọi biết về truyện cổ tích sẽ học cùng đã đọc, anh (chị) hãy thanh minh suynghĩ của bản thân mình về nhận định và đánh giá trên. ……………………………………….Hết ……………………………… HƯỚNG DẪN CHẤMCâu 1 (8 điểm)I. Yêu cầu về kĩ năng: - biết phương pháp làm bài bác nghị luận xã hội về một tứ tưởng, đạo lí. - Lập luận chặt chẽ, bố cục rõ ràng. - Văn viết trong trắng mạch lạc, gồm cảm xúc, sáng tạo, giảm bớt tối đa các lỗi vềchính tả, dùng từ, ngữ pháp.II. Yêu ước về kiến thức: Thí sinh có tương đối nhiều cách trình bày nhưng cơ bạn dạng cần đảm bảo an toàn các ý sau:1,GT câu ngạn ngữ (1,0)- cụ nào là fan độ lượng: tín đồ độ lượng là người luôn sẵn sàng tha thứ bỏ quanhững lỗi lầm, không đúng sót mà tín đồ khác phạm nên trong quan hệ nam nữ ứng xử với mình cùng nhữngvấn đề tương quan đến mình.- Ý nghĩa: Câu ngạn ngữ đề cao sự độ lượng, lòng vị tha là đức tính tốt trong từng conngười. Tín đồ độ lượng thấy mình phong phú là phong lưu về trung tâm hồn, về đời sống tinh thần,được sống thanh thản, yêu thương, chan hòa, cởi mở với tất cả người.2, phản hồi (5,0) Câu ngạn ngữ là 1 trong những triết lý sống sâu sắc, đúng đắn, vì chưng vì:- Trong cuộc sống không ai có thể tránh ngoài lỗi lầm, không đúng sót. Tha thứ, độ lượng vớingười cũng có nghĩa là cho tất cả những người đó cơ hội sửa chữa trị lỗi lầm của mình, sống xuất sắc hơn, tựtin hơn.- Tha thứ, khoan dung với người không chỉ giúp cho người được tha thứ vơi lòng với sốngtốt hơn nhưng ngay toàn bộ cơ thể tha lắp thêm cũng thanh thản, không phải mang trung tâm lí nặng nề thậmchí là dằn vặt trong lòng. (Vì khi bọn họ không tha thứ, có nghĩa là bọn họ đã giữ giữtrong trọng tâm trí mình những tức bực và tức giận càng ngày lớn. Đến 1 thời điểm như thế nào đó,có khi bạn không được tha đồ vật cũng đã nhận ra lỗi lầm, tự đứng dậy để sống giỏi hơnnhưng chúng ta không tha thứ, vẫn duy trì mãi phần lớn điều ở trong về vượt khứ thì sẽ trở thànhthủ cựu, cầm chấp)- “Bạn chưa hẳn là người hoàn hảo, phải bạn cũng có thể có những không đúng lầm. Nếu khách hàng tha thứnhững sai lầm của fan khác đối với bạn, bạn cũng biến thành được những người dân khác tha thứnhững sai lạc của bạn”3, Mở rộng, cải thiện vấn đề, tương tác thực tế (2,0) - sinh sống độ lượng, thẳng thắn, chân thành, dỡ mở giúp chúng ta xây dựng giỏi các mốiquan hệ cùng với xung quanh, hòa nhập với tập thể, liên kết và tiến bộ. - ko chấp nhặt. - Tha đồ vật độ lượng đề nghị đúng lúc, đúng chỗ, đúng mức. Nếu như không biết bí quyết thathứ vẫn biến bạn tha đồ vật thành xuẩn dại dột và bạn được tha sản phẩm công nghệ sẽ tận dụng để liên tiếpphạm sai lầm. Vì chưng vậy điều đặc biệt quan trọng là tha đồ vật phải có mức giá trị, giúp cho tất cả những người trong cuộcnhận ra được lỗi lầm và chân quý hiếm đời sống, rút kinh nghiệm và sống giỏi hơn.( Trong quá trình bình luận, luận bàn mở rộng, fan viết buộc phải lấy dẫn chứng tỏ họa)Câu 2 ( 12 điểm )I. Yêu ước về kĩ năng:Thí sinh có năng lực làm bài nghị luận văn học: nghị luận một ý kiến bàn về văn học; kếthợp linh hoạt, nhuần nhuyễn các làm việc lập luận; diễn đạt mạch lạc, bao gồm chất văn.II. Yêu mong về loài kiến thức: bài làm cần giành được những nội dung cơ bản sau:1. Phân tích và lý giải ý con kiến (1,0 đ)- Truyện cổ tích: một thể các loại của văn học dân gian thường xuyên viết về hầu như con fan nhỏbé, đáng thương để thể hiện ước mơ về hạnh phúc, công bằng, công lý của dân chúng laođộng.- Truyện cổ tích dạy dỗ ta biết yêu, biết ghét: Truyện cổ tích định hướng, giáo dục con ngườibiết nhận ra cái tốt, dòng xấu, cái thiện, điều ác và lý thuyết con người có thái độ đúngđắn: yêu thương mến, trân trọng mẫu thiện, loại tốt; lên án, phê phán loại xấu, mẫu ác.- Truyện cổ tích dạy ta biết mong mơ: truyện cổ tích mang lại nhiều giấc mơ rất đẹp từ đóhướng con người biết mong ước những điều xuất sắc đẹp, chính đáng để tất cả niềm tin, sự lạc quantrong cuộc sống.=> đánh giá và nhận định đề cập cho sức ảnh hưởng tác động nhiều phương diện của truyện cổ tích so với con người:nó không những hướng ta tới các thái độ, tình cảm đúng chuẩn mà còn biết giúp đỡ tâmhồn ta. Đây cũng chính là sự xác minh giá trị phong phú, sức sống gắn bó của truyện cổ tích.2. Comment (9,0 đ)a. Xác định ý kiến đã cho rằng xác đáng, sâu sắc.b. Đưa ra những các đại lý lí luận về sệt trưng, quý giá của truyện cổ tích và mịnh họa bằngnhững truyện cổ tích được học (Tấm Cám; Chử Đồng Tử,…) và số đông truyện cổ tích đãđọc để triển khai sáng tỏ chủ kiến của bản thân một phương pháp thuyết phục. Sau đây là một hướng giảiquyết:- Truyện cổ tích dạy ta biết yêu, biết ghét vì: Truyện cổ tích biểu lộ thái độ, quan tiền điểmcủa dân chúng trước cái thiện và điều ác ở đời. Đọc truyện cổ tích, những ý kiến củangười xưa thấm thoải mái và tự nhiên vào tâm hồn ta, định hướng cho ta biện pháp sống, biện pháp làm người:+ vào truyện cổ tích luôn luôn có sự phân đường nhân thiết bị thiện- ác rất cụ thể và tác giả dângian ngay từ đầu đã kim chỉ nan thái độ cho người đọc với các tuyến nhân đồ này: cácnhân đồ thiện thường xuyên được hotline bằng: anh, chàng, nàng, cô… với các nhân đồ ác thườngđược call là: hắn, mụ, gã…+ vào truyện cổ tích cuộc chống chọi thiện- ác luôn gay cấn, quyết liệt, trong các số đó cáithiện luôn bị điều ác lừa gạt, áp bức. Fan đọc luôn thấy đồng cảm, thương xót, bênh vựcthậm chí hể hả trước hành động của nhân thiết bị thiện phòng lại chiếc ác; hành vi của cácnhân trang bị ác luôn khiến người hiểu phẫn nộ, căm ghét.+ xong của truyện cổ tích thường có hậu theo quy giải pháp “ở hiền gặp gỡ lành, ác giả ácbáo”. Xong xuôi này cũng đó là tình cảm thái độ của dân chúng với loại thiện, điều ác từ đóđịnh hướng thái độ đúng mực cho fan đọc.- Truyện cổ tích dạy dỗ ta biết cầu mơ vì: truyện cổ tích đang thực sự bồi đắp, giúp đỡ tâmhồn nhỏ người+ thành lập và hoạt động trên cái nền hiện thực ngột ngạt và khó thở và bức bối, truyện cổ tích với việc tham gia củacác nhân tố thần kì đã dựng nên trái đất của đều ước mơ đẹp: mong mơ về công bằng,công lý; cầu mơ về cuộc sống no đủ; ước mơ về thoải mái hôn nhân; mong mơ công việc laođộng trở nên nhẹ nhàng hơn… Từ kia truyện cổ tích dạy dỗ ta phải biết vươn lên trên mặt hiệnthực để hướng về chân, thiện, mĩ.+ Truyện cổ tích dậy con người mong mơ gần như điều chân bao gồm và thực tế chứ khôngphải là hầu hết ước mơ viển vông, xa vời.+ vào truyện cổ tích, đầy đủ giấc mơ đẹp nhất chỉ thành hiện thực với đầy đủ con bạn hiềnlành, lương thiện vì vậy truyện cổ tích dạy ta đề nghị trở thành người giỏi trước khi đến vớinhững ước mơ bay bổng, lãng mạn.+ Nhân vật bao gồm trong truyện cổ tích có thể chạm mặt nhiều bất hạnh nhưng không lúc nào biquan, vô vọng từ kia truyện cổ tích dạy con người phải gồm niềm tin, niềm sáng sủa trongcuộc sống.Ở mỗi ý, thí sinh phải chọn minh chứng tiêu biểu trong số những truyện cổ tích đã học, đãđọc, biết phân tích bao gồm định hướng để triển khai sáng tỏ ý kiến.3. Mở rộng vấn đề:(1,5 đ)Hiểu giá tốt trị của truyện cổ tích cần có cách ứng xử đúng mực như: hiểu truyện cổ tíchtheo đặc trưng thể loại; có thái độ trân trọng, gìn giữ kho tàng truyện cổ tích thích hợp vàvăn học dân gian nói chung; làm đa số giá trị cao đẹp đẽ của cổ tích ngấm nhuần trongtâm hồn bé người.4. Khẳng định giá trị của nhận định (0,5 đ)Nhận định sẽ góp một giờ nói khẳng định giá trị phong phú, giàu chất nhân văn cùng sứcsống bất tử của truyện cổ tích, truyền đến đến ta tình yêu, sự trân trọng đối với thể loạinày nói riêng cùng văn học dân gian nói chung…